Δημόσιο και Δωρεάν Ενιαίο και Υποχρεωτικό Σχολείο!

Δημόσιο και Δωρεάν Ενιαίο και Υποχρεωτικό Σχολείο!

Τετάρτη 24 Δεκεμβρίου 2014

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ

Το Δ.Σ. της Ένωσης Γονέων Συλλόγων και Κηδεμόνων της 4ης Δ.Κ.ΔΑ. εύχεται σε όλους τους γονείς ,τους μαθητές των σχολείων μας ,τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους αναγνώστες του μπλογκ μας Υγεία,Χαρά και Ευτυχία για τις γιορτές που βρίσκονται μπροστά μας..


Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014

Επίδομα σε εκπαιδευτικούς με άδεια ανατροφής τέκνων για την κάλυψη κενών. Άλλη μια "φοβερή" ιδέα!

Πρόσκληση ενδιαφέροντος προς τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι τελούν σε άδεια ανατροφής τέκνων, θα απευθύνει το υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να καλυφθούν κατά το δυνατόν τα κενά στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Όπως δήλωσε ο υπουργός Παιδείας σε συνέντευξη Τύπου, οι εκπαιδευτικοί σε άδεια ανατροφής τέκνων είναι περίπου 3.000. Η πρόταση του υπουργείου είναι οι εκπαιδευτικοί αυτοί να καλύπτουν, εφόσον το επιθυμούν, κενά που υπάρχουν στα σχολεία αντί ενός επιδόματος 300 ευρώ που θα δίδεται από το υπουργείο Εργασίας.
Ο υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι αυτήν τη στιγμή δεν μπορούν να υπολογιστούν με ακρίβεια τα κενά, καθώς μετά την έναρξη του σχολικού έτους προστέθηκαν νέα.
Υπενθύμισε ότι από τις 350 αιτήσεις για συνταξιοδότηση που κατατέθηκαν μετά την 1η Σεπτεμβρίου, έγιναν δεκτές μόνο οι 50. «Οι υπόλοιποι θα πρέπει να βρίσκονται στις αίθουσες. Διαφορετικά θα βρεθούν αντιμέτωποι με κυρώσεις» τόνισε.
Κενά θα καλυφθούν επίσης από 86 εκπαιδευτικούς, των οποίων ανακλήθηκαν οι αποσπάσεις, 1.000 εκπαιδευτικούς οι μισθοί των οποίων θα καλυφθούν από τις άδειες άνευ αποδοχών που έχουν πάρει συνάδελφοί τους, ενώ θα προσληφθούν 100 μόνιμοι σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επίσης, θα προσληφθούν 800 αναπληρωτές για τα σχολεία ειδικής αγωγής.
«Δεν μας ενδιαφέρει η πολιτική κριτική, δεν μας ενοχλεί η ειρωνεία. Αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να καλύψουμε τα κενά. Είναι κυνισμός να λες ότι δεν έχω χρήματα να παίρνω εκπαιδευτικούς, αν δεν συνοδεύεται αυτή η αλήθεια από μια προσπάθεια να καλυφθούν τα κενά» τόνισε.
«Μετά την πρόταση του υπουργού Παιδείας για εθελοντική εργασία εκπαιδευτικών που θα αμείβονται με μόρια αντί για μισθό, η νέα πρόταση του Α. Λοβέρδου να καλυφθούν τα κενά στα σχολεία με εκπαιδευτικούς, που βρίσκονται σε άδεια ανατροφής τέκνων, είναι προκλητική και επικίνδυνη», αναφέρει το ΚΚΕ με σχόλιό του, προσθέτοντας ότι η πρόταση αυτή «εκμεταλλεύεται τη δεινή οικονομική θέση που βρίσκονται οι νέοι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειές τους και με δόλωμα ένα επίδομα 300 ευρώ ανοίγει τον δρόμο για την αμφισβήτηση του ίδιου του θεσμού της γονικής άδειας».

Για τις μετεγγραφές στα ΑΕΙ
Ως προς το θέμα της υπερφόρτωσης των πανεπιστημίων, ο υπουργός Παιδείας σημείωσε σε υψηλούς τόνους ότι εξετάζεται το θέμα της μεταφοράς της αρμοδιότητας καθορισμού του αριθμού των εισακτέων και των μετεγγραφέντων στα ιδρύματα. Δήλωσε μάλιστα έτοιμος η σχετική νομοθετική ρύθμιση να κατατεθεί μέσα στην επόμενη εβδομάδα, μαζί με το νομοσχέδιο για την έρευνα, εφόσον συμφωνήσουν οι πρυτάνεις και οι πρόεδροι των ΤΕΙ.
«Το πρόβλημα έχει το ένα τέταρτο των διαστάσεων, που δόθηκε πριν δούμε τον τελικό αριθμό των αιτήσεων. Οι λύσεις προκύπτουν από το διάλογο όχι από τις συγκρούσεις. Αιφνιδιάστηκα αρνητικά από τον κ. Φορτσάκη, τον οποίο στηρίξαμε. Είναι δυνατόν καθηγητής Δημοσίου Δικαίου να λέει ότι δεν θα εφαρμόσει τον νόμο, ενώ επικαλείται τη νομιμότητα για τις συνεδριάσεις της Συγκλήτου;» διερωτήθηκε ο κ. Λοβέρδος.
«Δεν είναι επιθετική λογική, αλλά ορθολογική. Δεχόμαστε το παράπονα των ιδρυμάτων, ότι δεν μπορούν να λειτουργήσουν, των γονέων, των φοιτητών, όλων. Υπάρχει η συμφωνία από τη δεκαετία του '80 να μην σχετίζεται το μαζικό πανεπιστήμιο με την αγορά εργασίας. Ας καθορίσουν τα πανεπιστήμια με βάση τη χρηματοδότηση ανά φοιτητή τον αριθμό των εισακτέων. Αλλά αυτό είναι ένα καλβινιστικό μοντέλο. Αυτό θα εφαρμόσουν τα πανεπιστήμια στην κρίση του 2014; Τότε θα βρεθούν αντιμέτωπα με την ελληνική κοινωνία» ανέφερε.
Για το ίδιο θέμα, ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Θανάσης Κυριαζής, ανέφερε, ότι τη μεγαλύτερη πίεση έχουν δεχθεί τα τμήματα μηχανολόγων και Ηλεκτρολόγων στο ΕΜΠ, καθώς και οι σχολές νομικής, ιατρικής και τα τμήματα παιδαγωγικής και νηπιαγωγών στο ΕΚΠΑ.

  • Newsroom ΔΟΛ, με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ

Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2014

Όλοι στην πορεία σήμερα, στο Πολυτεχνείο!

Aκόμα και στις επαναστάσεις υπάρχουν δύο είδη ανθρώπων... Αυτοί που τις κάνουν κι εκείνοι που επωφελούνται..... 17 Νοέμβρη 1973 - 17 Νοέμβρη 2014 τι άλλαξε;;; Επί της ουσίας ο αγώνας συνεχίζεται και απλά διαδραματίζονται άλλα γεγονότα. Στη μνήμη εκείνης της μέρα, των πεσόντων νέων και στο μήνυμά της. Εκείνη η μέρα, σύμβολο μιας ασυμβίβαστης πάλης και διεκδίκησης ας αποτελέσει κίνητρο αγώνα κάθε λαού για Ελευθερία, Ισότητα, Δημοκρατία.

Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2014

ΕΝΟΧΟΙ… ΓΙΑΤΙ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ...

Η Α.Σ.Γ.Μ.Ε. χαιρετίζει τις συλλογικές κινητοποιήσεις των μαθητών όλης της χώρας, που αναπτύσσονται από την αρχή της σχολικής χρονιάς, παρά τα εμπόδια που μπαίνουν.
Οι μαθητές ζητούν το αυτονόητο: ένα σχολείο που θα μορφώνει και δεν θα τσακίζει τα όνειρα, τα δικαιώματα και τα νιάτα τους. Ένα σχολείο για όλα τα παιδιά που δεν θα στοιχίζει πανάκριβα στη λαϊκή οικογένεια, ένα ασφαλές σύγχρονο σχολείο που δεν θα στερείται τα απαραίτητα, που δεν θα τους ταΐζει πληροφορίες και δεξιότητες μιας χρήσης. Έχουν απέναντί τους ένα βάρβαρο πα-ρόν, ένα σκοτεινό και καταστροφικό μέλλον που χρόνια τώρα προετοιμάζει η πολιτική της ΕΕ και των μεγάλων συμφερόντων που εκφράζει.
Ο αγώνας είναι δύσκολος και δεν τελειώνει με μια κινητοποίηση. Χρειάζεται υπομονή και επιμονή, σχεδιασμό και περιφρού-ρηση από τα μαθητικά συμβούλια και τα συντονιστικά σχολείων, χρειάζεται συνοδοιπόρους και συμμάχους μέσα και έξω από τα σχολεία.
Απέναντί τους δεν θα βρουν μόνο τον ατομισμό, την υποταγή και τον ωχαδερφισμό, αλλά και την καταστολή, τη συκοφάντηση και τον κοινωνικό αυτοματισμό. Είναι χαρακτηριστικές οι δηλώσεις του υπουργού για επικείμενη τροποποίηση του Προεδρικού Διατάγματος και τιμωρητική κατάργηση εκδρομών και αργιών, για επιστράτευση της δ/νσης δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος προκειμένου να αποκαλυφθούν οι «υποκινητές», η παρέμβαση από την εισαγγελέα του Αρείου Πάγου για άμεση σύλληψη των υποκινητών, αλλά και η αύξηση των αστυνομικών μέτρων έξω από τα σχολεία.
Κάτι τέτοιες μέρες αποχτούν ρόλο και κάποιο ελάχιστοι «αγανακτισμένοι» γονείς – εκπαιδευτικοί – πολίτες, γνωστοί ως υπερα-σπιστές της φασιστικής λογικής του «έξω η πολιτική από τα σχολεία», που πιάνουν στασίδι έξω από τα σχολικά κάγκελα και μέσα στα αστυνομικά τμήματα. Είναι αυτοί που κάνουν τους καμπόσους στους μαθητές, αλλά σκύβουν το κεφάλι στα αφεντικά τους.
Η Α.Σ.Γ.Μ.Ε. καταγγέλλει τη βιομηχανία απειλών και διώξεων σε βάρος των μαθητών και των οικογενειών τους και δηλώνει ότι, στο βαθμό που αυτό περνάει από το χέρι μας, οι φορείς των γονιών (Σύλλογοι, Ενώσεις και Ομοσπονδίες) θα γίνου-με οι καλύτεροι συμπαραστάτες των παιδιών μας σε έναν κοινό αγώνα ενάντια στο «ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ». Για να αποκαλυφθεί η πραγματικότητα των σχολείων που «λειτουργούν εύρυθμα» αν και χωρίς εκπαιδευτικούς, βιβλία, μεταφορά, θέρμανση, κονδύλια. Δεσμευόμαστε απέναντι στα παιδιά μας να αναδείξουμε ακόμα καλύτερα, με τοπικές και πανελλαδικές κινητοποιήσεις, συσκέψεις και εκδηλώσεις τους αντιεκπαιδευτικούς σχεδιασμούς και το ρόλο που θα παίξει το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Στόχος μας η μόρφωση της νέας γενιάς να γίνει υπόθεση όλου του λαού.
Κυρία Εισαγγελέα, Κύριε Υπουργέ, γι’ αυτό το "αδίκημα" δηλώνουμε εξ’ αρχής ένοχοι.
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΡΑ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ Π.Δ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΩΝ.

Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2014

Ο Λοβέρδος ψάχνει για εκπαιδευτικούς - κορόιδα

Δεν έχει τέλος το θράσος του Ανδρέα Λοβέρδου... Την ώρα που η εκπαίδευση διαλύεται υπό το βάρος των περικοπών και των τεράστιων κενών, ο υπουργός "Παιδείας" ετοιμάζεται να προχωρήσει σε μια παγκόσμια πρωτοτυπία για να καλύψει τις ελλείψεις καθηγητών και δασκάλων στα σχολεία. Σκέφτεται να καλέσει εκπαιδευτικούς να εργαστούν... δωρεάν με αντάλλαγμα μόρια που θα τους βοηθήσουν να ανέβουν θέσεις στους πίνακες κατάταξης όταν – και εφόσον – γίνουν προσλήψεις!

Μόνο οργή και πικρό γέλιο μπορεί να προκαλέσει η πρωτοφανής αυτή σκέψη, την οποία εξέφρασε στα "Νέα" ο Ανδρ. Λοβέρδος, προφανώς για να μετρήσει τις αντιδράσεις. Σύμφωνα με το δημοσίευμα, η "λύση" για τους εθελοντές εκπαιδευτικούς εξετάζεται από το υπουργείο, καθώς τα κενά στα σχολεία φαίνεται αδύνατο να καλυφθούν παρά το πάγωμα αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών μέχρι το τέλος του σχολικού έτους και την ανάκληση αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε διάφορους τομείς.

"Απομένουν ακόμη 1.100 κενά και μιλάω για κενά που αφορούν την επάρκεια στα σχολεία, όχι την πληρότητα, γιατί αυτός ο στόχος δεν επιτυγχάνεται πια. Δεν μπορώ να τα καλύψω αυτά τα 1.100 κενά γιατί δεν έχω άλλα κονδύλια" κλαίγεται ο Ανδρ. Λοβέρδος. "Αξεπέραστο το πρόβλημα λοιπόν. Τι να κάνω; Προσπαθώ κατ' αρχήν να βρω μια λύση που δεν μπορώ να αποκαλύψω ακόμα, αλλά επειδή δεν είμαι σίγουρος ότι θα προχωρήσει, σκέφτομαι ότι αν βρεθώ σε αδιέξοδο το μόνο που απομένει είναι να απευθυνθώ στον ανώνυμο εκπαιδευτικό ζητώντας την εθελούσια συνεισφορά του. Να δουλέψει χωρίς λεφτά για να καλυφθούν τα κενά, εθελοντικά δηλαδή, με αντάλλαγμα κάποια μόρια που θα τον βοηθήσουν όταν γίνουν προσλήψεις" λέει. Μέγα το δράμα του υπουργού!

  • Από την ΑΥΓΗ.

Τρίτη 4 Νοεμβρίου 2014

Αναστάτωση στα σχολεία, πολλά Λύκεια βρίσκονται ήδη σε καταλήψεις…

Πρώτο θέμα είναι οι καταλήψεις στην ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ, σήμερα…

Βάση στο πρωτοσέλιδο της ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑΣ. Ότι υπάρχει θέμα, ουδείς το αρνείται…

Μέχρι και η κρητική εφημερίδα ΠΑΤΡΙΣ το έχει σήμερα πρώτο θέμα…

Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014

Ενημέρωση για τα σχολεία



         
 



Φίλοι γονείς είναι αλήθεια ότι οι περισσότεροι από σας ,κυρίως οι γονείς που τα παιδιά τους πηγαίνουν στο ολοήμερο,εχετε αντιληφθεί ότι το ολοήμερο υπολειτουργεί ή δεν λειτουργεί καθόλου.
Αυτή είναι η αλήθεια και ακόμα χειρότερη διότι το ολοήμερο δεν είναι προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας.Αυτό συμβαίνει για τους εξής  λόγους.

ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ,διότι απλά δεν υπάρχουν χρήματα για δασκάλους.

Εξηγώ την σκέψη μου,αρκετοί δάσκαλοι έφυγαν για συνταξιοδότηση και δεν έχει προκηρυχτεί ΑΣΕΠ ώστε να διοριστούν  νέοι στην θέση τους.Τα κενά τους τα καλύπτουν αναπληρωτές οι οποίοι πληρώνονται με προγράμματα ΕΣΠΑ. Αυτά τα προγράμματα θα ανοίξουν από την Ευρωπαϊκή Ένωση τον Ιανουάριο του 2015.Οπότε μέχρι τότε γίνεται ΜΠΑΛΩΜΑ των θέσεων με όποιο τρόπο μπορούν.
Άλλωστε όπως μας είπε η κυρία Χατζήμανώλη (προϊσταμένη πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης)πριν μία εβδομάδα που τη συναντήσαμε, με το σύλλογο δασκάλων Αριστοτέλη και άλλες ενώσεις γονέων, προτεραιότητα έχει το κανονικό σχολείο να καλύψει τα κενά του και να λειτουργήσει και αν γίνεται ίσως καλυφθεί και το ολοήμερο.
Μετά από αυτή την ομολογία αντιληφθήκαμε όλοι οι παρευρισκόμενοι ότι τα ολοήμερα θα λειτουργήσουν ίσως πολύ αργά και όπου λειτουργούν γίνεται με τις λεγόμενες ειδικότητες δασκάλων (γυμναστές,ξενόγλωσσους,πληροφορικούς)που διορίζονται σαν αναπληρωτές σιγά-σιγά.Δηλαδή τόσο όσο  επιτρέπει το μνημόνιο να γίνονται  κάποια μικροέξοδα για την καθημερινότητα μας.
Τα σχολεία και τα παιδιά μας μπαίνουν στην λοταρία των περισσευούμενων του προϋπολογισμού.

Επίσης σκεφτείτε ότι κάθε χρόνο θα χειροτερεύει η κατάσταση των  ολοήμερων σχολείων αφού δεν θα μπορούν να τα λειτουργούν, οπότε τελικά θα καταργηθούν σιωπηρά..Άλλωστε και τώρα οι περισσότεροι γονείς έχουν αποδεχτεί ΣΙΩΠΗΡΑ αυτή την λειτουργία.


Σχετικά με την οικονομική κατάσταση για την κτηριακή στήριξη των σχολείων της περιοχής μας σας ενημερώνω ότι ακόμα δεν έχουν μπει τα χρήματα  της3ης  δόσης από τον Δήμο για τα σχολεία  με αποτέλεσμα οι καθαρίστριες   να μένουν απλήρωτες και οι πρόεδροι των σχολικών επιτροπών να ζορίζουν για οικονομία στην λειτουργική καθημερινότητα των σχολείων.

Πληροφορώ  ακόμα  τους συλλόγους μας ότι η κυρία Ηλιοπούλου αντιδήμαρχος παιδείας του Δήμου, προς το παρόν δεν δίνει στους συλλόγους την άδεια να χρησιμοποιούν τους σχολικούς χώρους για τις δραστηριότητες τους ,επικαλούμενη την νομοθεσία του Καλλικράτη. Φυσικά υπάρχει νομοθεσία, όμως  όφειλε  νωρίς να ενημερώσει τους συλλόγους νωρίτερα ς ,ώστε να προλάβουν όλη την διαδικασία.Μάλλον όμως δεν την γνώριζε ούτε η ίδια  γιατί  θα αντιλαμβανόταν ότι το έγγραφο που έστειλε στις 10/10/2014  ζητώντας στοιχεία για τα αιτήματα των σχολείων σχετικά με τη χρήση των χώρων  είναι ανέφικτο να πραγματοποιηθεί.Απλά υποψιάζει εμάς που ασχολούμαστε με τους συλλόγους γονέων ,ότι αυτή η άγνοιά της κάτι άλλο εννοεί. 

Οι σύλλογοι μας έχουν μπει σε εκλογικές διαδικασίες και αυτό που διαπιστώνω είναι η δυσκολία των γονέων να εμπλακούν μες τη συλλογικότητα μέσα στα σχολεία  τους,πιθανό δείγμα της γενικότερης κούρασης και αδιαφορίας που επικρατεί σχετικά με τα κοινά.

Ωστόσο θα μου επιτρέψετε να σας πω ότι όταν μένετε μέσα στην ατομική σας καθημερινότητα δεν γίνεται να λυθούν τα θέματα που απασχολούν τα παιδιά ,τα σχολεία, ακόμα και εσάς τους ίδιους.Ούτε  είναι λογικό να ισχυριζόμαστε ότι όσοι εμπλέκονται με την συλλογικότητα δεν κάνουν και τίποτε ή τι έκαναν;;Φίλοι μου έστω και λίγο όλοι κάτι κάνουν για τα σχολεία μας για τα παιδιά μας για μας.Όσοι βρίσκονται στους δρόμους και διεκδικούν ,στις επιτροπές και αντιστέκονται διαμαρτυρόμενοι, ξέρετε βάζουν ένα μικρό λιθαράκι στην ύπαρξη του Δημόσιου σχολείου.

ΤΟ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΧΩΡΙΣ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ;;!!!

Είναι ανάγκη να μην επιτρέπουμε σε αυτό που ονομάζεται σύστημα να μας χρησιμοποιεί μέσα από την αδιαφορία μας που το βολεύει.Ούτε και είναι σωστό να ακούγεται  ότι  αυτοί που είναι σε συλλογικότητες κάτι κερδίζουν ή σε κάτι ωφελούνται.Αν θέλετε αυτό να το διαπιστώσετε μπείτε στους συλλόγους και ελέγξτε πρώτα τους άλλους και μετά δημιουργείστε πραγματική  άποψη δική σας για την συλλογικότητα και τους συλλόγους.

Οφείλω όμως  να κάνω μία διόρθωση-διευκρίνηση που χρωστώ σχετικά με το 54ο Γυμνάσιο.Οι τουαλέτες φτιάχτηκαν με εργολαβία από το Δήμο.Ωστόσο καλό θα ήταν το Δ.Σ.της ένωσης να ενημερώνεται από το σύλλογο γονέων του σχολείου για αυτό.Τα τηλέφωνά μας βρίσκονται δημόσια ακριβώς για αυτό το λόγο.

Σπυρούλα Πρεσβέλου


Παρασκευή 17 Οκτωβρίου 2014

Όλοι σήμερα στις 2 μ.μ. στην περιφερειακή διεύθυνση Αττικής

Συγκέντρωση σήμερα Παρασκευή 17/10, στις 14.00, στην περιφερειακή διεύθυνση Αττικής σύλλογοι Π.Ε. και ΕΛΜΕ. Γιατί δε θα ανεχτούμε να μετακινούν συνεχώς εκπαιδευτικούς και να μη διορίζουν κανέναν από τους χιλιάδες ανέργους ενώ τα κενά οδηγούν το δημόσιο σχολείο σε διάλυση... Γιατί δε θα ανεχτούμε τους ράμπο που θα μπουκάρουν στα σχολεία για να τα κατατάξουν και να τα κατηγοριοποιήσουν... Γιατί δε θα συμβιβαστούμε με την ιδέα ότι το δημόσιο σχολείο είναι ένα κάτεργο αυταρχισμού και ολοκληρωτισμού για τους δασκάλους του και τα παιδιά του!!!

Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2014

Αλλαγές στην ύλη πέντε μαθημάτων για τις Πανελλαδικές

Τροποποιήσεις σε Φυσική, Αρχαία Ελληνικά, Χημεία, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών και Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον.

Βελτιώσεις στην εξεταστέα ύλη πέντε μαθημάτων της Γ 'Λυκείου, στα οποία οι μαθητές θα διαγωνιστούν στις Πανελλαδικές εξετάσεις, αποφάσισε το υπουργείο Παιδείας, ενώ στο τέλος του μήνα και οι μαθητές της Α' και της Β 'Λυκείου θα έχουν στην διάθεσή τους τα θέματα, που φέτος περιλαμβάνει η Τράπεζα Θεμάτων.

Όσον αφορά τη Γ 'Λυκείου, ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ο υφυπουργός Παιδείας Α. Δερμεντζόπουλος υπέγραψε απόφαση με την οποία γίνονται μικρές μειώσεις στην εξεταστέα ύλη των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων: Φυσική (Γενικής παιδείας), Αρχαία Ελληνικά (Θεωρητικής Κατεύθυνσης), Χημεία (Θετικής Κατεύθυνσης), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης) και Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης) της Γ 'τάξης του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015.

Οι μαθητές θα ενημερωθούν αναλυτικά τις επόμενες ημέρες από τα σχολεία τους προκειμένου να προετοιμαστούν σωστά για τις εξετάσεις. Το υπουργείο Παιδείας, έστειλε, επίσης, οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς των επαγγελματικών Λυκείων σχετικά με τη διδασκαλία των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Επιλογής.

Σύμφωνα με τις οδηγίες, οι καθηγητές θα πρέπει να έχουν ευελιξία ως προς τη διδασκαλία χρησιμοποιώντας διάφορα μέσα ώστε να προσελκύσουν το ενδιαφέρον των μαθητών, ενώ τονίζεται ότι πρέπει να δίνεται έμφαση στις ομαδικές εργασίες.

  • Πηγή: ΕΘΝΟΣ

Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2014

Συμμετέχουμε στην παράσταση διαμαρτυρίας...

Αγαπητοί γονείς σας καλούμε στην παράσταση διαμαρτυρίας την Τρίτη 14/10, στις 13.30, στην Α' Διεύθυνση για να απαιτήσουμε να καλυφθούν όλα τα κενά, να λειτουργήσουν τα σχολεία και νηπιαγωγεία σε πλήρη ανάπτυξη του προγράμματος τους, με ολοήμερο, δασκάλους, νηπιαγωγούς, ειδικότητες
  • Διαβάστε περισσότερα ΕΔΩ.

Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014

Έτσι εξωραΐζουν την κατάσταση στα σχολεία…

Εμείς που ζούμε από μέσα ως γονείς το πρόβλημα, ξέρουμε πώς έχουν τα πράγματα… Και βιώνουμε τις τραγικές καταστάσεις από τις ελλείψεις εκπαιδευτικών…
Στις φιλικές της εφημερίδες όμως η συγκυβέρνηση (Ν.Δ. – ΠΑΣΟΚ) προσπαθεί να εξωραΐσει την κατάσταση. Χωρίς ντροπή ανακοινώνουν ως νέα εκπαιδευτική μεταρρύθμιση την απουσία εκπαιδευτικών από τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. «Λιγότερα μαθήματα, περισσότερη δημιουργία». Με ποιους εκπαιδευτικούς και πώς κ. υπουργέ;

Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014

Το γράμμα ενός μαθητή της έκτης δημοτικού που πρέπει να μας προβληματίσει: «Αχρηστος εγώ;»

Θέλει να με βάλει να ξαναγράψω αυτή τη ρημάδα την ορθογραφία. Αφού όσες φορές και να τη γράψω, πάλι λάθη θα κάνω. Είμαι ένας μπουμπούνας. Το 'πε κι ο μπαμπάς. Τίποτα δεν θα καταφέρω. Πάλι μαλώσανε χθες. Η μαμά τού είπε να είναι πιο προσεκτικός κι εκείνος είπε πως αυτή φταίει για όλα. Όλο μαλώνουν τελευταία. Δεν θέλω να μαλώνουν και για μένα.

Αμάν κι αυτή η μαμά! Πού τη βρίσκει τέτοια όρεξη πρωί - πρωί; Κάθε μέρα με βασανίζει. Χθες της είπα ότι δεν την αγαπάω. Δεν είναι αλήθεια. Την αγαπάω, αλλά ήθελα να την πονέσω. Ξέρω ότι αυτό τη θυμώνει.

Και όταν το ακούει βάζει τα κλάματα και αρχίζει να λέει πως για το καλό μου τα κάνει, όλο τρέχει για μένα και τίποτα δεν κάνει για τον εαυτό της και πάλι μαλώνουν με τον μπαμπά γιατί της λέει ότι κάνει τόση πολλή προσπάθεια και μια τρύπα στο νερό κάνει.

Προχθές με πήγαν σε ένα μέρος που έγραφε: παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Καλά ήταν. Μου έδωσαν και καραμέλες και με έβαλαν να γράψω κάτι πράγματα. Μετά η μαμά και ο μπαμπάς μίλησαν με μια κυρία. Όταν φύγαμε, ο μπαμπάς ξεφύσαγε και δεν μιλούσε. Πρέπει να έχω κάτι πολύ σοβαρό.

Όμως εγώ νιώθω καλά. Ούτε πυρετό έχω, ούτε η κοιλιά μου πονάει. Μόνο που κάνω πολλά λάθη στην ορθογραφία. Και τα γράμματά μου είναι... στραβούτσικα. Βαρέθηκα να μου γράφει η κυρία «καλύτερα γράμματα». Και δεν μου αρέσει καθόλου να με λένε μπουμπούνα και άχρηστο. Μήπως έχουν δίκιο; Αλλά πάλι, μπορεί ένας άχρηστος να ζωγραφίζει ωραία όπως εγώ; Μου φαίνεται, οι μεγάλοι είναι πιο άχρηστοι.

Β.Κ.

Μαθητής ΣΤ' Δημοτικού

  • Πηγή: ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ

Πέμπτη 2 Οκτωβρίου 2014

«Το ταξίδι τη Κυμοθόης». Μια φανταστική ιστορία στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο

Τις Κυριακές του Οκτωβρίου 2014, το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο προσκαλεί παιδιά και μεγάλους να γνωρίσουν την ομορφιά της αρχαιολογίας με έναν ξεχωριστό και ευρηματικό τρόπο. Η αρχαιολόγος Εύη Παπαδοπούλου έγραψε και αφηγείται μια φανταστική ιστορία που μας ταξιδεύει στα νερά της Νάξου.

Την αφήγηση και τα τραγούδια της ιστορίας συνοδεύει με αντίγραφο αρχαίας λύρας, σε πρωτότυπες συνθέσεις, ο μουσικός Νίκος Ξανθούλης.

Ημερομηνίες διεξαγωγής: Κυριακές του Οκτωβρίου (5, 12, 19) 2014

Το δρώμενο απευθύνεται σε παιδιά 5-12 ετών με τις οικογένειές τους και σε μεγάλους

Διάρκεια προγράμματος: 60 λεπτά.

Ώρα Διεξαγωγής: 11:30 έως 12:30

Τόπος Διεξαγωγής: Συλλογή Χαλκών, Αίθουσα 39

Το πρόγραμμα παρέχεται δωρεάν. Δεν απαιτείται δήλωση συμμετοχής.

Πληροφορίες: 213214 4891

Υπεύθυνη εκδήλωσης: Εύη Παπαδοπούλου (213 214 4807)

Τετάρτη 1 Οκτωβρίου 2014

Δωρεάν προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Αθηναίων

Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων διοργανώνει ο Δήμος Αθηναίων στο πλαίσιο της συνεργασίας του με φορείς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εκπαιδευτική περίοδο 2014-2015 .

Αναλυτικότερα περισσότερες πληροφορίες για τα προγράμματα, τη χρονική περίοδο και τον τόπο υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής αναγράφονται στο Δελτίο Τύπου που θα βρείτε ΕΔΩ .

Η εκπαίδευση είναι ένα ωραίο και ενδιαφέρον για κάθε ηλικία. Ιδού δρόμος ανοιχτός για όσους τολμούν…

Προσοχή: αιτήσεις από 1/10/2014 μέχρι 15/10/2014 στο κεντρικό πρωτόκολλο (Λιοσίων 22) ή στα ΣΕΔ των 7 Δημοτικών Κοινοτήτων.

Τρίτη 30 Σεπτεμβρίου 2014

Πώς θα ρυθμιστεί η μεταφορά μαθητών στα σχολεία...


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                            Περιστέρι : 26/09/2014       


  Προς: Δ/ντες Σχολείων,              
            Συλλόγους Γονέων,
            ΕΛΜΕ  
            Σύλλογοι Δασκάλων
 
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ                                    
Π. Ε. ΔΥΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΑΘΗΝΩΝ
ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ
Ταχ. Δ/νση: Τρώων 1 & Χαλκίδος
Ταχ. Κωδ.:   121 33  Περιστέρι
Τηλέφωνο:  213 2100376-377
Fax:            213 2100375
          ant.dta@patt.gov.gr

ΘΕΜΑ: «Μεταφορά μαθητών»

Με την παρούσα επιστολή θέλω να θέσω υπόψη σας τις τελευταίες εξελίξεις σχετικά με τους διαγωνισμούς μεταφοράς μαθητών αλλά και τις θέσεις και απόψεις της νέας διοίκησης της Περιφέρειας Αττικής για το θέμα.
Δεκαπέντε  μέρες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και η μεταφορά χιλιάδων μαθητών της Αττικής, που διαμένουν σε μεγάλη απόσταση από το σχολείο τους,  βρίσκεται κυριολεκτικά στον «αέρα» .
Η Κοινή Υπουργική Απόφαση του Ιουνίου του 2013, σχετικά με τις μεταφορές των μαθητών, οι τροπολογίες και οι εγκύκλιοι του Υπουργείου Εσωτερικών δεν επιλύουν  το πρόβλημα αλλά αντιθέτως το περιπλέκουν σε βάρος των μαθητών  υπονομεύοντας το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμά τους για πρόσβαση στην Παιδεία.
Αυτό το νομοθετικό πλαίσιο, που υπαγορεύεται από μνημονιακές σκοπιμότητες και λογικές λιτότητας και περικοπών, υποχρεώνεται να εφαρμόσει η νέα αιρετή Αυτοδιοίκηση στην Περιφέρεια Αττικής. Χαρακτηριστικό των στρεβλώσεων της ισχύουσας νομοθεσίας και των προβλημάτων που δημιουργεί, είναι το γεγονός ότι στον ανοικτό διεθνή διαγωνισμό καλύφθηκε μόνο το 20% των δρομολογίων και έμεινε έξω το σύνολο της  δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τα μουσικά – καλλιτεχνικά σχολεία.
Μπροστά σε αυτό το πρόβλημα, με συντονισμένες ενέργειες και παρεμβάσεις προς τη διοίκηση του Υπουργείου Εσωτερικών, πετύχαμε την ψήφιση τροπολογίας,  με την οποία γίνεται προσπάθεια επίλυσης κάποιων προβλημάτων, κάτω από ασφυκτικούς δημοσιονομικούς περιορισμούς, που δεν μας επιτρέπουν την υλοποίηση σημαντικών παρεμβάσεων.
Στο πλαίσιο των προβλέψεων της συγκεκριμένης τροπολογίας θα εξαντληθεί κάθε δυνατότητα για την κάλυψη με δημόσια σύμβαση μεταφοράς, κατά παρέκκλιση των χιλιομετρικών ορίων που θέτει η ΚΥΑ 24001/2013, των μετακινήσεων των μαθητών του Μουσικού Γυμνασίου – Λυκείου Ιλίου και άλλων σχολείων που οι μαθητές αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα ασφάλειας για την πρόσβαση στο σχολείο.
Αναλυτικά, την 1η Σεπτεμβρίου 2014,  που αναλάβαμε τα καθήκοντά μας στη διοίκηση της Περιφερειακής Ενότητας Δυτικού Τομέα, από τα 53 δρομολόγια για την εξυπηρέτηση των μαθητών της περιοχής είχαν  κατακυρωθεί τα μισά, κάποια  με τον ανοικτό  διεθνή διαγωνισμό και κάποια με τον πρόχειρο που ολοκληρώθηκε στις 29-8-2014.
Με κατεπείγουσες διαδικασίες προκηρύξαμε  δεύτερο πρόχειρο διαγωνισμό για τα υπόλοιπα  δρομολόγια και στις 9-9-2014 κατακυρώθηκαν τα υπόλοιπα δρομολόγια, ήτοι 52 από τα 53, ενώ για το ένα  έχει προγραμματιστεί διαδικασία απ΄ ευθείας διαπραγμάτευσης την Παρασκευή 26-9-2014, όπως και για το μουσικό σχολείο Ιλίου.
Ο φάκελος των κατακυρωμένων δρομολογίων έχει ήδη υποβληθεί από 9-9-2014 στην αρμόδια  Επίτροπο του Ελεγκτικού Συνεδρίου, υπηρεσία η οποία  δεν ανήκει στην Περιφέρεια Αττικής,  για τον προβλεπόμενο από το νόμο έλεγχο. Δυστυχώς οι διαδικασίες του ελέγχου καθυστερούν.
Έχοντας πλήρη συναίσθηση του τι σημαίνει για τον οικογενειακό προγραμματισμό η καθυστέρηση έναρξης των δρομολογίων, καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια και εξαντλούμε κάθε δυνατότητα παρέμβασης προκειμένου να επισπευσθούν οι διαδικασίες ελέγχου και να δοθεί το πράσινο φως για την υπογραφή των συμβάσεων με τους μεταφορείς και την  έναρξη των δρομολογίων μεταφοράς μαθητών στη Δυτική Αθήνα αλλά και  στα υπόλοιπα σχολεία της Αττικής, που είχαν συμπεριληφθεί στο διαγωνισμό.
Όσον αφορά την ουσιαστική και μόνιμη αντιμετώπιση του προβλήματος, όπως ήδη έχει ανακοινώσει η Περιφερειάρχης Αττικής  Ρένα Δούρου,  έχοντας γνώση των επαναλαμβανόμενων, τουλάχιστον την τελευταία τριετία,  προβλημάτων, θα αγωνιστούμε με όλες τις δυνάμεις μας σε συνεργασία με όλους τους φορείς της σχολικής κοινότητας για την ψήφιση ενός νέου νομοθετικού θεσμικού πλαισίου.
Ενός νέου νομοθετικού πλαισίου,  που θα λαμβάνει υπόψη του τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και θα ενσωματώνει τις επισημάνσεις και  παρατηρήσεις του  Συνηγόρου του Πολίτη, ο οποίος στην τελευταία έκθεσή του για τα προβλήματα μετακίνησης των μαθητών  προτείνει μια σειρά μέτρων που θα απλοποιούν τις προβλέψεις της ΚΥΑ για την  μεταφορά των μαθητών Α΄θμιας και Β΄ θμιας Εκπαίδευσης, με δημόσια σύμβαση μεταφοράς, συνεκτιμώντας  την απόσταση της κατοικίας του μαθητή από το σχολείο,  το βάρος που μεταφέρει, τη διάρθρωση των αστικών συγκοινωνιών, καθώς και τις πληθυσμιακές, ηλικιακές και γεωγραφικές ιδιαιτερότητες,  με  στόχο την ασφάλεια των μαθητών αλλά και την υλοποίηση της συνταγματικής επιταγής για παροχή δωρεάν Παιδείας.
Θα είμαστε στη διάθεσή σας για διαρκή ενημέρωση αλλά και την πραγματοποίηση συνάντησης – σύσκεψης, εφόσον κριθεί αναγκαίο τόσο για το θέμα της μεταφοράς μαθητών όσο και για τα υπόλοιπα θέματα που απασχολούν τη σχολική κοινότητα, όπως  η υποχρηματοδότηση των σχολείων, η κατάσταση των κτιριακών υποδομών και οι ελλείψεις δασκάλων και καθηγητών.


Ο  ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ

Σπύρος Τζόκας


ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ:
-Γραφείο Περιφερειάρχη

Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου 2014

Αριστοτέλη και ο Φουκό διαβάζουν όσοι πραγματικά τους αρέσουν… Απλά πράγματα, ας το κατανοήσουμε...

Μια είδηση από το πρωτοσέλιδο της σημερινής ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑΣ που μας δίνει κουράγιο και δύναμη, ότι όλα όσα θέλει ο άνθρωπος μπορεί και να τα κάνει… Η περίπτωση της 36χρονης Κωνσταντίνας Σ. από το Καματερό μας το θυμίζει… Βέβαια η εφημερίδα δεν αποφεύγει τα στερεότυπα. Γιατί δηλαδή μια καθαρίστρια δεν μπορεί να διαβάζει Αριστοτέλη και Φουκό; Και γιατί αυτό αποτελεί προνόμιο μόνο κάποιων ανεπάγγελτων νεαρών που ξημεροβραδιάζονται στα καφέ της πόλης… Ε, λοιπόν η γνώση κατακτιέται από όσους πραγματικά το επιθυμούν και αγωνίζονται προς αυτήν την κατεύθυνση… Να μην το ξεχνούμε ποτέ αυτό…

Σάββατο 27 Σεπτεμβρίου 2014

Έλα βρε, δεν το πιστεύουμε… Γίνονται αυτά; Αποκλείεται… Διαδόσεις των κομμουνιστών θα είναι...

Ο τίτλος είναι από την εβδομαδιαία εφημερίδα PRESS, φαρδύς – πλατύς και πρωτοσέλιδος… Τον αντιμετωπίζουμε στον τίτλο με μια ειρωνεία, επειδή εμείς χρόνια τώρα τα λέμε και παλεύουμε για μια δημόσια και δωρεάν Παιδεία εφάμιλλη των προσδοκιών μας και των υποχρεώσεων της Πολιτείας απέναντι στους σκληρά φορολογούμενους πολίτες.

Δυστυχώς εμείς θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε και κάποιοι θα «πέφτουν από τα σύννεφα» κάθε φορά που θα ανακαλύπτουν μια σκαστή περίπτωση παρανομίας. Δείτε όμως λίγο τη διαπλοκή…

Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου 2014

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ

Είναι αλήθεια φίλοι γονείς και επισκέπτες του μπλογκ μας, πως το διάστημα που μεσολάβησε από την τελευταία ανάρτηση που υπέγραψα, αρκετά θέματα  απασχολούν τα σχολεία μας και είναι σε εξέλιξη. Τα περισσότερα από αυτά δεν είναι ευχάριστα αφού γνωρίζουμε καλά ότι τα σχολεία πλήττονται άμεσα από τα μνημόνια και τις πολιτικές που εφαρμόζονται.

Αρχικά θα πρέπει να σας ενημερώσουμε ότι σε αρκετά Δημοτικά Σχολεία υπάρχουν κενά δασκάλων και τα Ολοήμερα δεν λειτουργούν αφού δεν υπάρχουν ειδικότητες να διοριστούν ώστε να ομαλοποιηθεί το πρόγραμμά τους.
Αρκετοί γονείς αναρωτιούνται γιατί δεν ξεκινάει το ολοήμερο σχολείο από  τη στιγμή που υπάρχουν δάσκαλοι στις τάξεις. Σε αυτό το σημείο πρέπει να διευκρινίσουμε ότι τα σχολεία όλων των βαθμίδων λειτουργούν με καθορισμένο εκπαιδευτικό ωράριο το οποίο δεν είναι ισοδύναμο με το ωράριο των υπαλλήλων εν γένει. Οφείλω να γράψω αυτή την παράμετρο διότι από πλευράς των γονιών δημιουργούνται παρανοήσεις και υπάρχουν εκρήξεις και δυσαρέσκειες στα σχολεία χωρίς λόγο.

Ο Ενημερωμένος γονιός όπως και ο ενημερωμένος πολίτης μπορούν πιο εύκολα και πιο δυναμικά να σταθούν δίπλα στα σχολεία και όχι να βρίσκονται απέναντι τους.

Το ζήτημα είναι ότι αυτή τη στιγμή το Υπουργείο Παιδείας έχει αποφασίσει να λειτουργεί τα σχολεία με ψίχουλα και κυρίως να τα αποδυναμώνει από δασκάλους. Κάθε χρόνο- έτσι είχε γίνει και πέρυσι αν θυμάστε- οι δάσκαλοι φεύγουν από τα σχολεία με συνταξιοδοτήσεις και οι θέσεις αυτές δεν καλύπτονται με μόνιμους διορισμούς αλλά με αναπληρωτές μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ.
Αυτό σημαίνει ότι τίποτε δεν είναι όπως παλιά και πως κάθε χρόνο το σχολείο που ξέραμε θα αλλάζει πρόσωπο και δομές.
Αυτό είναι μια τακτική ουσιαστικά ώστε παιδιά γονείς και δάσκαλοι να κουράζονται από την αστάθεια και την αβεβαιότητα και σιγά-σιγά να εγκαταλείπουν το σχολείο το οποίο από ότι φαίνεται μέσα στην 5ετία θα έχει αποψιλωθεί και άλλο.

Δεν κινδυνολογώ !!!.. Όλοι βλέπουμε και όλοι καταλαβαίνουμε.

Στα συγχωνευμένα σχολεία ο αριθμός των παιδιών δημιουργεί χαοτικές καταστάσεις και είναι δύσκολο να λειτουργήσει σαν σύνολο αφού γονείς και δάσκαλοι αισθάνονται την απεραντοσύνη της ασυνεννοησίας. Τα πρακτικά προβλήματα αλλά και τα ηθικά σε αυτά τα σχολεία καθημερινά είναι τεράστια και πρωτόγνωρα για όσους τα βιώνουν.

Οι σχολικές επιτροπές τουλάχιστον στην 4η Διαμερισματική κοινότητα  δεν έχουν συνεδριάσει ακόμη ώστε να σας ενημερώσουμε για τα προβλήματα των σχολείων, τα χρήματα που θα διατεθούν σε αυτά και ό,τι άλλο τα αφορά.
Επίσης η  νέα πρόεδρος του διαμερίσματος κυρία Μανωλιουδάκη δεν μπήκε ακόμα στον κόπο να συναντηθεί με το Δ.Σ. της  Ένωσης Γονέων ώστε να το  ενημερώσει πώς σκέπτεται να στηρίξει και να βοηθήσει  τα σχολειά της περιοχής. Βέβαια μάθαμε ότι προσεγγίζει άτομα των συλλόγων μας, ατομικά  ώστε, "λύσει" προβλήματα μέσα σε αυτά ζητώντας  τη στήριξη τους. Τελικά είναι λυπηρό να ξεκινάει έτσι την πορεία της.
Αλλά δεν θα μπορούσε να κάνει κάτι διαφορετικό αφού ουσιαστικά η ίδια είναι η συνέχεια της πολιτικής Αντίληψης που έχει ο Δήμαρχος και η παράταξή του για τα σχολεία της Αθήνας. Δεν περιμένουμε λοιπόν εκπλήξεις!!!

Είναι επίσης σημαντικό να ενημερώσουμε  ότι και φέτος οι  καθαρίστριες που δουλεύουν με σύμβαση στα σχολεία μας ξεκίνησαν σε αυτά την εργασία τους ΧΩΡΙΣ  ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ  ΚΑΛΥΨΗ από πλευράς του εργοδότη - Δήμου, αφού δεν έχουν υπογράψει ακόμα τις συμβάσεις τους.

Καταλαβαίνετε λοιπόν την τακτική του Δήμου της Αθήνας για τα σχολειά μας. Εφαρμόζει την πολιτική της κυβέρνησης και της λιτότητας  χωρίς να απαιτεί για αυτά τίποτε.!!!

Φυσικά στα σχολεία δεν μπαίνουν συναγερμοί, δεν φτιάχνονται οι τουαλέτες του 54ου Γυμνασίου, ούτε του 61ου Δημοτικού που είναι συστεγαζόμενο με το 57ο Δημοτικό, δεν υπάρχουν κυλικεία, δεν, δεν δεν... Η απάντηση είναι θα γίνουν όλα, θα γίνουν εργολαβίες... Ποιές εργολαβίες γίνονται στο Δήμο αφού οι εργολάβοι για τις παλιές εργασίες  ακόμα δεν έχουν πληρωθεί; Ποιό σχολείο μπορεί εύκολα να αγοράσει ένα φωτοτυπικό μηχάνημα ή να έχει  υπολογιστές σύγχρονους και λειτουργικούς που θα εξυπηρετούν τις ανάγκες του;
Η πρόεδρος του διαμερίσματος  όμως ασχολείται με άλλα και όχι με τα προβλήματα των σχολείων  επισήμως. Ανεπισήμως ωστόσο ασχολείται  χρησιμοποιώντας την τακτική του παραγοντισμού και του διαίρει και Βασίλευε.

Μέχρι εδώ μίλησα για τα σχολεία και τις πρώτες άσχημες εικόνες που γνωρίζουμε σαν Δ.Σ, και οφείλουμε να σας τις μεταφέρουμε

Στην επόμενη ανάρτηση θα αναφερθώ στους συλλόγους μας και σε μια προσωπική μου εμπειρία σχετικά  με τους Παιδικούς Σταθμούς.

Για το Δ.Σ.
η πρόεδρος 
Σπυρούλα Πρεσβέλου

Δευτέρα 22 Σεπτεμβρίου 2014

Ένα φιλμάκι κατά του bullying που μικραίνει κάθε φορά που το μοιράζεσαι. Μια εκπληκτική ιδέα...



Μία οργάνωση κατά του bullying ενάντια στα παιδιά και τους νέους (Singapore’s Coalition Against Bullying for Children and Youth) λάνσαρε ένα πρωτότυπο φιλμάκι που μικραίνει κάθε φορά που το μοιράζεσαι.

Το ασπρόμαυρο φιλμάκι δείχνει ένα αγόρι που το κοροϊδεύουν στο σχολείο. «Δε νιώθω ασφαλής πουθενά», δηλώνει με παράπονο το μικρό αγόρι. «Νιώθω ολομόναχος.»

Αυτό το βιντεάκι, που η αρχική εκδοχή του διαρκεί κάτι λιγότερο από 2 λεπτά, έχει σχεδιαστεί ώστε να το μοιράζεσαι με share στο Facebook. Αφού κάνεις share, το επόμενο άτομο βλέπει μία εκδοχή που είναι κατά ένα μιλιδευτερόλεπτο (0,001 δευτερόλεπτα) μικρότερο. Αυτή η διαδικασία συνεχίζεται κάθε φορά που το μοιράζεσαι στο Facebook.

Τελικά, το φιλμάκι θα συρρικνωθεί μέχρι να γίνει μία μόνο εικόνα, την οποία επίσης μπορείς να κάνεις share. Η ιδέα πίσω από αυτήν την καμπάνια είναι πως όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε.

Το μικρό αγόρι στο βιντεάκι καταφέρνει να αναδείξει με εκπληκτικό τρόπο, τον τρόμο που βιώνουν τα μικρά παιδιά και οι νέοι που υφίστανται το bullying και να ευαισθητοποιήσει, πετυχαίνοντας το στόχο του με έναν πολύ απλό, αλλά φοβερά έξυπνο τρόπο.

«Δε θέλω να το μοιραστώ αυτό.

Ποιο το νόημα; Κανείς δε μπορεί να βοηθήσει.

Θέλω να πω πως φοβάμαι.

Κι αν τα πράγματα γίνουν χειρότερα;

Δε μπορώ να το μοιραστώ αυτό με κανέναν.»

Το όνομα της καμπάνιας είναι «Share it to end it», δηλαδή «Μοιράσου το για να το σταματήσεις» Αυτή τη στιγμή το βίντεο έχει μοιραστεί πάνω από 55.500 φορές, σύμφωνα με τη σελίδα της καμπάνιας.

Παρασκευή 19 Σεπτεμβρίου 2014

ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ

Τους τελευταίους μήνες στη Παλαιστίνη συντελείται ένα έγκλημα κατά της ανθρωπότητας. Χιλιάδες Παλαιστίνιοι έχασαν τη ζωή τους από τις επιδρομές των Ισραηλινών στρατευμάτων.

Μέχρι στιγμής 565 μαθητές έχασαν τη... ζωή τους, τουλάχιστον 3000 τραυματίστηκαν και καταστράφηκαν ολοσχερώς 277 σχολεία.

Με πρωτοβουλία της Παγκόσμιας Συνδικαλιστικής Ομοσπονδίας (ΠΣΟ), της Παγκόσμιας Συνδικαλιστικής Οργάνωσης Εκπαιδευτικών (FISE) και σε συνεργασία με τη Γενική Ένωση Παλαιστινίων Εργατών γίνεται προσπάθεια να συγκεντρωθούν τετράδια, μολύβια, γόμες, γραφική ύλη κ.ά. για τα παιδιά της Παλαιστίνης.

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Περιστερίου συμμετέχει σε αυτή την προσπάθεια ανθρωπιστικής βοήθειας και καλεί γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές να σταθούν αλληλέγγυοι στο πλευρό του δοκιμαζόμενου λαού της Παλαιστίνης.

Φέρνουμε τετράδια, μολύβια, γόμες, γραφική ύλη κ.ά. σε κάθε σχολείο και τα συγκεντρώνουμε στα γραφεία της Ένωσης (απέναντι από την Ευαγγελίστρια, σταθμός ΜΕΤΡΟ “Περιστέρι”).

Για τον σκοπό αυτό τα γραφεία της Ένωσης θα είναι ανοιχτά την επόμενη εβδομάδα (22/9 έως 26/9) από 18.00 μ.μ. έως 20.00 μ.μ. καθημερινά.

Λένε πως «μια εικόνα ισοδυναμεί με χίλιες λέξεις». Η εικόνα με το παλαιστίνιο κοριτσάκι της Γάζας που μετά το βομβαρδισμό του σπιτιού του έψαχνε στα ερείπια να βρει τα βιβλία και τα τετράδιά του, μάλλον ισοδυναμεί με συναγερμό.

Ίσως αυτές οι φωτογραφίες να έχουν σημασία για την αφύπνιση όλων όσοι από εμάς τις βλέπουμε με την ασφάλεια της απόστασης από τη σφαγή.

Δευτέρα 15 Σεπτεμβρίου 2014

«Κυρία να σας ρωτήσω κάτι; Εγώ δεν είμαι στο συσσίτιο μέχρι τώρα, αλλά θέλω να μπω. Γίνεται;»

Ο χειμώνας του 2002 ήταν τσουχτερός. Εκείνη τη μέρα χιόνιζε. Φεύγοντας από το σπίτι μου φόρεσα ένα παλτό από συνθετική γούνα, κι ένα ασορτί σκουφάκι. Στα χέρια φορούσα γάντια, διότι αλλιώς θα ξύλιαζαν. Έφτασα στο σχολείο και μπήκα για μάθημα την πρώτη ώρα. Η αίθουσα ήταν ένα κοντέινερ με κλιματισμό. Όλες οι αίθουσες ήταν τέτοιες, διότι το σχολείο μας είχε διαλυθεί με το σεισμό του 1999 και περιμέναμε να ανεγερθεί το νέο κτήριο.
Ήμουν σχετικά φρέσκια στην εκπαίδευση τότε, και ήθελα να τηρούνται κάποιοι βασικοί κανόνες στο μάθημα. Ένας κανόνας ήταν «δεν αλλάζουμε θέσεις αυθαίρετα». Μόλις έκλεισα την πόρτα του κοντέινερ πίσω μου, είδα τον Αντώνη Κ. στο πρώτο θρανίο. «Αντώνη, δεν είπαμε ότι δεν αλλάζουμε θέσεις; Πήγαινε στη θέση σου». Ο Αντώνης, ένα μικροσκοπικό πρωτάκι Ρομά, συνήθως καθόταν στο τρίτο θρανίο, και δεν ήταν από τους πιο… φανατικούς μαθητές. Μου φάνηκε πολύ παράξενο που θέλησε να έρθει τόσο μπροστά. Επέμεινε. «Κυρία σας παρακαλώ, αφήστε με να έρθω μπροστά στην έδρα». Εγώ, αμετάπειστη. Σκέφτηκα ότι αν άρχιζα να κάνω χατιράκια, το είχα χάσει το παιγνίδι. Κι έτσι, επέμεινα κι εγώ. Με παρακάλεσε ξανά και ξανά. Όχι, δεν το έκανα το χατίρι του Αντώνη. Έμεινε στο τρίτο θρανίο, όπως έπρεπε. Και το μάθημα συνεχίστηκε όπως έπρεπε. Εξέτασα και παρέδωσα φορώντας το παλτό μου και έγραψα στον πίνακα με τα γαντοφορεμένα μου δάχτυλα.
Το ίδιο βράδυ στο σπίτι, στη ζεστασιά του καλοριφέρ και χαζεύοντας τις φλόγες στο τζάκι, ξαναέφερα στη μνήμη μου το περιστατικό με τον Αντώνη. Τον είδα να πεισμώνει και να ζητάει επίμονα να αλλάξει θέση. Ήταν τόσο πιεστικός! Θυμήθηκα ακόμα και τι φόραγε. Ένα λιωμένο γκρι φούτερ, που «έπλεε» πάνω του. Και τότε κατάλαβα! Το παιδί κρύωνε και ήθελε να είναι κοντά στην έδρα γιατί ακριβώς από πάνω ήταν κρεμασμένο το κλιματιστικό!
Πόσο ανόητα φέρθηκα, πόσο αναίσθητη πρέπει να φάνηκα στα παιδιά! Το μυαλό μου ούτε που πήγε στην πραγματική ανάγκη του μαθητή μου. Σκέφτηκα μόνο τον εαυτό μου και την πειθαρχία που ήθελα να επιβάλω στο μάθημα. Πόσο ντράπηκα! Έκλαψα για την αβλεψία μου, και έμεινα πολλές ώρες ξάγρυπνη, σκεπτόμενη τρόπους για να διορθώσω το λάθος μου.
Το άλλο πρωί ξαναείδα τον Αντώνη. Φορούσε πάλι το ίδιο λιωμένο φούτερ. Ήθελα να κάνω κάτι για αυτόν, αλλά χωρίς να τον προσβάλω. Τον πλησίασα διστακτικά και του είπα όσο πιο ευγενικά μπορούσα. «Αντώνη, για πες μου, μήπως θα ήθελες να φέρω κάποια ρούχα για σένα και την οικογένειά σου; Αν τα χρειάζεστε φυσικά.»
«Σας ευχαριστώ», μου απάντησε με σοβαρότητα ενηλίκου. «Θα ρωτήσω τη μητέρα μου και θα σας απαντήσω». Έφυγα ζεματισμένη. Πόση αξιοπρέπεια και καλή αγωγή έδειχνε εκείνη η απάντηση! Και πόσο προκατειλημμένη ήμουν εγώ απέναντι σε αυτό το παιδί! Ήμουν σίγουρη ότι θα δεχόταν την προσφορά μου χωρίς δεύτερη κουβέντα, αφού ήταν φτωχό και σίγουρα χρειαζόταν τα ρούχα.
Την άλλη μέρα ήρθε κοντά μου σε ένα διάλειμμα και μου είπε τη φράση που αντηχεί ακόμα στα αυτιά μου, ακριβώς με αυτά τα λόγια «Ρώτησα τη μητέρα μου και είπε ότι θα ήταν μεγάλη βοήθεια για μας αν μας δίνατε αυτά τα ρούχα»…
Μετά από χρόνια βρήκα αυτό το παιδί, 18χρονο νεαρό πια, να εργάζεται σε μια μάντρα αυτοκινήτων ως πλύστης. Ντράπηκα να του θυμίσω ποια ήμουν. Αλλά ένιωσα περήφανη για αυτόν. Πολλά παιδιά από τη γειτονιά του, είχαν εν τω μεταξύ πάρει άλλους, πιο προσοδοφόρους δρόμους, στην παρανομία. Αλλά όχι εκείνος. Ένα παιδί με αρχές και ήθος, που μεγάλωσε σε μια παράγκα από τσίγκο, μου έδωσε ένα τεράστιο μάθημα, που θα θυμάμαι όσο ζω.
Πέρασαν 12 χρόνια από τότε. Εξακολουθώ να εργάζομαι στο σχολείο της φτωχογειτονιάς, και είμαι ευγνώμων για αυτό. Έχω ξεπεράσει τις προκαταλήψεις μου σε μεγάλο βαθμό, σέβομαι τους μαθητές ανεξάρτητα από την καταγωγή, τη θρησκεία τους ή την επίδοσή τους. Τα νοιάζομαι, και προσπαθώ να τους συμπαραστέκομαι όσο μπορώ. Ωστόσο φέτος, ένα άλλο περιστατικό με έκανε να καταλάβω πως όταν έχεις –έστω- τα βασικά αγαθά, δεν μπορείς εύκολα να νιώσεις την ανάγκη του άλλου, που δεν τα έχει ούτε αυτά.
Σήμερα βιώνουμε την κρίση που δεν γνωρίζει σύνορα, φυλές ή θρησκείες. Μας καταρρακώνει όλους. Στην ίδια γειτονιά, στο ίδιο σχολείο, αρκετοί μαθητές που μέχρι πριν δυο  ντύνονταν με την τελευταία λέξη της μόδας και κυκλοφορούσαν με ακριβά κινητά, τώρα σιτίζονται από το σχολείο. Μάλλον όμως λιγότεροι από όσοι έχουν πραγματικά την ανάγκη συσσιτίου.
Έκανα εφημερία στο διάδρομο όταν με πλησίασε ο Θωμάς. Πλησίαζε πια το τέλος της σχολικής χρονιάς… «Κυρία να σας ρωτήσω κάτι; Εγώ δεν είμαι στο συσσίτιο μέχρι τώρα, αλλά θέλω να μπω. Γίνεται;» « Θα ρωτήσω και θα σου πω». «Ρωτήστε και για τον Ανέστη σας παρακαλώ» . Ο Ανέστης, που ήταν δίπλα μας, άρχισε να φωνάζει «Οχι, όχι, δε θέλω εγώ κυρία!» «Γιατί λες ψέματα ρε;» του λέει ο Θωμάς. «Αφού πριν μου έλεγες ότι πεινάς!»
Στο επόμενο διάλειμμα μας έφεραν τις κούτες με τα σακουλάκια του συσσιτίου. Συσκευασμένα κρουασάν, μήλα και ατομικοί χυμοί. Τα τοποθετήσαμε σε ένα θρανίο έξω από το γραφείο των καθηγητών, με σκοπό να τα μοιράσουμε στο τέλος του 7ωρου.
Ο Θωμάς και ο Ανέστης κάθονταν στην άκρη του διαδρόμου και κοιτούσαν επίμονα προς το μέρος μας. Αναρωτήθηκα τι παρατηρούσαν, αλλά χτύπησε το κουδούνι. Στο άλλο διάλειμμα, τα δυο παιδιά ήταν πάλι εκεί, στην άκρη του διαδρόμου με τα μάτια καρφωμένα προς το Γραφείο. Ακολούθησα το βλέμμα τους. Και τότε είδα τι παρατηρούσαν. Κοίταζαν την κούτα με τα κρουασάν! Συγκλονίστηκα από αυτή την συνειδητοποίηση. Το σχολίασα σε μια συνάδελφο, και συνεχίσαμε την κουβεντούλα μας μέχρι που χτύπησε ξανά το κουδούνι για μέσα. Ήταν τόσο απλό να πάρω μερικά κρουασάν και να τα δώσω στα παιδιά που ήταν εμφανώς πεινασμένα. Κι όμως, δεν το σκέφτηκα! Γιατί ευτυχώς, εγώ δεν πείναγα!
Η ανθρωπιά και η αλληλεγγύη είναι ίσως τα μεγαλύτερα μαθήματα που μας διδάσκει η κρίση. Γι’ αυτό, ενώ η φτώχεια μένει, τα μυαλά – μαζί με τις εποχές – πρέπει να αλλάζουν.

  • Λ.Κ. , εκπαιδευτικός
  • Αναδημοσίευση από το http://www.alfavita.gr/