Δημόσιο και Δωρεάν Ενιαίο και Υποχρεωτικό Σχολείο!

Δημόσιο και Δωρεάν Ενιαίο και Υποχρεωτικό Σχολείο!

Τρίτη 30 Σεπτεμβρίου 2014

Πώς θα ρυθμιστεί η μεταφορά μαθητών στα σχολεία...


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                            Περιστέρι : 26/09/2014       


  Προς: Δ/ντες Σχολείων,              
            Συλλόγους Γονέων,
            ΕΛΜΕ  
            Σύλλογοι Δασκάλων
 
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ                                    
Π. Ε. ΔΥΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΑΘΗΝΩΝ
ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ
Ταχ. Δ/νση: Τρώων 1 & Χαλκίδος
Ταχ. Κωδ.:   121 33  Περιστέρι
Τηλέφωνο:  213 2100376-377
Fax:            213 2100375
          ant.dta@patt.gov.gr

ΘΕΜΑ: «Μεταφορά μαθητών»

Με την παρούσα επιστολή θέλω να θέσω υπόψη σας τις τελευταίες εξελίξεις σχετικά με τους διαγωνισμούς μεταφοράς μαθητών αλλά και τις θέσεις και απόψεις της νέας διοίκησης της Περιφέρειας Αττικής για το θέμα.
Δεκαπέντε  μέρες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και η μεταφορά χιλιάδων μαθητών της Αττικής, που διαμένουν σε μεγάλη απόσταση από το σχολείο τους,  βρίσκεται κυριολεκτικά στον «αέρα» .
Η Κοινή Υπουργική Απόφαση του Ιουνίου του 2013, σχετικά με τις μεταφορές των μαθητών, οι τροπολογίες και οι εγκύκλιοι του Υπουργείου Εσωτερικών δεν επιλύουν  το πρόβλημα αλλά αντιθέτως το περιπλέκουν σε βάρος των μαθητών  υπονομεύοντας το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμά τους για πρόσβαση στην Παιδεία.
Αυτό το νομοθετικό πλαίσιο, που υπαγορεύεται από μνημονιακές σκοπιμότητες και λογικές λιτότητας και περικοπών, υποχρεώνεται να εφαρμόσει η νέα αιρετή Αυτοδιοίκηση στην Περιφέρεια Αττικής. Χαρακτηριστικό των στρεβλώσεων της ισχύουσας νομοθεσίας και των προβλημάτων που δημιουργεί, είναι το γεγονός ότι στον ανοικτό διεθνή διαγωνισμό καλύφθηκε μόνο το 20% των δρομολογίων και έμεινε έξω το σύνολο της  δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τα μουσικά – καλλιτεχνικά σχολεία.
Μπροστά σε αυτό το πρόβλημα, με συντονισμένες ενέργειες και παρεμβάσεις προς τη διοίκηση του Υπουργείου Εσωτερικών, πετύχαμε την ψήφιση τροπολογίας,  με την οποία γίνεται προσπάθεια επίλυσης κάποιων προβλημάτων, κάτω από ασφυκτικούς δημοσιονομικούς περιορισμούς, που δεν μας επιτρέπουν την υλοποίηση σημαντικών παρεμβάσεων.
Στο πλαίσιο των προβλέψεων της συγκεκριμένης τροπολογίας θα εξαντληθεί κάθε δυνατότητα για την κάλυψη με δημόσια σύμβαση μεταφοράς, κατά παρέκκλιση των χιλιομετρικών ορίων που θέτει η ΚΥΑ 24001/2013, των μετακινήσεων των μαθητών του Μουσικού Γυμνασίου – Λυκείου Ιλίου και άλλων σχολείων που οι μαθητές αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα ασφάλειας για την πρόσβαση στο σχολείο.
Αναλυτικά, την 1η Σεπτεμβρίου 2014,  που αναλάβαμε τα καθήκοντά μας στη διοίκηση της Περιφερειακής Ενότητας Δυτικού Τομέα, από τα 53 δρομολόγια για την εξυπηρέτηση των μαθητών της περιοχής είχαν  κατακυρωθεί τα μισά, κάποια  με τον ανοικτό  διεθνή διαγωνισμό και κάποια με τον πρόχειρο που ολοκληρώθηκε στις 29-8-2014.
Με κατεπείγουσες διαδικασίες προκηρύξαμε  δεύτερο πρόχειρο διαγωνισμό για τα υπόλοιπα  δρομολόγια και στις 9-9-2014 κατακυρώθηκαν τα υπόλοιπα δρομολόγια, ήτοι 52 από τα 53, ενώ για το ένα  έχει προγραμματιστεί διαδικασία απ΄ ευθείας διαπραγμάτευσης την Παρασκευή 26-9-2014, όπως και για το μουσικό σχολείο Ιλίου.
Ο φάκελος των κατακυρωμένων δρομολογίων έχει ήδη υποβληθεί από 9-9-2014 στην αρμόδια  Επίτροπο του Ελεγκτικού Συνεδρίου, υπηρεσία η οποία  δεν ανήκει στην Περιφέρεια Αττικής,  για τον προβλεπόμενο από το νόμο έλεγχο. Δυστυχώς οι διαδικασίες του ελέγχου καθυστερούν.
Έχοντας πλήρη συναίσθηση του τι σημαίνει για τον οικογενειακό προγραμματισμό η καθυστέρηση έναρξης των δρομολογίων, καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια και εξαντλούμε κάθε δυνατότητα παρέμβασης προκειμένου να επισπευσθούν οι διαδικασίες ελέγχου και να δοθεί το πράσινο φως για την υπογραφή των συμβάσεων με τους μεταφορείς και την  έναρξη των δρομολογίων μεταφοράς μαθητών στη Δυτική Αθήνα αλλά και  στα υπόλοιπα σχολεία της Αττικής, που είχαν συμπεριληφθεί στο διαγωνισμό.
Όσον αφορά την ουσιαστική και μόνιμη αντιμετώπιση του προβλήματος, όπως ήδη έχει ανακοινώσει η Περιφερειάρχης Αττικής  Ρένα Δούρου,  έχοντας γνώση των επαναλαμβανόμενων, τουλάχιστον την τελευταία τριετία,  προβλημάτων, θα αγωνιστούμε με όλες τις δυνάμεις μας σε συνεργασία με όλους τους φορείς της σχολικής κοινότητας για την ψήφιση ενός νέου νομοθετικού θεσμικού πλαισίου.
Ενός νέου νομοθετικού πλαισίου,  που θα λαμβάνει υπόψη του τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και θα ενσωματώνει τις επισημάνσεις και  παρατηρήσεις του  Συνηγόρου του Πολίτη, ο οποίος στην τελευταία έκθεσή του για τα προβλήματα μετακίνησης των μαθητών  προτείνει μια σειρά μέτρων που θα απλοποιούν τις προβλέψεις της ΚΥΑ για την  μεταφορά των μαθητών Α΄θμιας και Β΄ θμιας Εκπαίδευσης, με δημόσια σύμβαση μεταφοράς, συνεκτιμώντας  την απόσταση της κατοικίας του μαθητή από το σχολείο,  το βάρος που μεταφέρει, τη διάρθρωση των αστικών συγκοινωνιών, καθώς και τις πληθυσμιακές, ηλικιακές και γεωγραφικές ιδιαιτερότητες,  με  στόχο την ασφάλεια των μαθητών αλλά και την υλοποίηση της συνταγματικής επιταγής για παροχή δωρεάν Παιδείας.
Θα είμαστε στη διάθεσή σας για διαρκή ενημέρωση αλλά και την πραγματοποίηση συνάντησης – σύσκεψης, εφόσον κριθεί αναγκαίο τόσο για το θέμα της μεταφοράς μαθητών όσο και για τα υπόλοιπα θέματα που απασχολούν τη σχολική κοινότητα, όπως  η υποχρηματοδότηση των σχολείων, η κατάσταση των κτιριακών υποδομών και οι ελλείψεις δασκάλων και καθηγητών.


Ο  ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ

Σπύρος Τζόκας


ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ:
-Γραφείο Περιφερειάρχη

Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου 2014

Αριστοτέλη και ο Φουκό διαβάζουν όσοι πραγματικά τους αρέσουν… Απλά πράγματα, ας το κατανοήσουμε...

Μια είδηση από το πρωτοσέλιδο της σημερινής ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑΣ που μας δίνει κουράγιο και δύναμη, ότι όλα όσα θέλει ο άνθρωπος μπορεί και να τα κάνει… Η περίπτωση της 36χρονης Κωνσταντίνας Σ. από το Καματερό μας το θυμίζει… Βέβαια η εφημερίδα δεν αποφεύγει τα στερεότυπα. Γιατί δηλαδή μια καθαρίστρια δεν μπορεί να διαβάζει Αριστοτέλη και Φουκό; Και γιατί αυτό αποτελεί προνόμιο μόνο κάποιων ανεπάγγελτων νεαρών που ξημεροβραδιάζονται στα καφέ της πόλης… Ε, λοιπόν η γνώση κατακτιέται από όσους πραγματικά το επιθυμούν και αγωνίζονται προς αυτήν την κατεύθυνση… Να μην το ξεχνούμε ποτέ αυτό…

Σάββατο 27 Σεπτεμβρίου 2014

Έλα βρε, δεν το πιστεύουμε… Γίνονται αυτά; Αποκλείεται… Διαδόσεις των κομμουνιστών θα είναι...

Ο τίτλος είναι από την εβδομαδιαία εφημερίδα PRESS, φαρδύς – πλατύς και πρωτοσέλιδος… Τον αντιμετωπίζουμε στον τίτλο με μια ειρωνεία, επειδή εμείς χρόνια τώρα τα λέμε και παλεύουμε για μια δημόσια και δωρεάν Παιδεία εφάμιλλη των προσδοκιών μας και των υποχρεώσεων της Πολιτείας απέναντι στους σκληρά φορολογούμενους πολίτες.

Δυστυχώς εμείς θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε και κάποιοι θα «πέφτουν από τα σύννεφα» κάθε φορά που θα ανακαλύπτουν μια σκαστή περίπτωση παρανομίας. Δείτε όμως λίγο τη διαπλοκή…

Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου 2014

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ

Είναι αλήθεια φίλοι γονείς και επισκέπτες του μπλογκ μας, πως το διάστημα που μεσολάβησε από την τελευταία ανάρτηση που υπέγραψα, αρκετά θέματα  απασχολούν τα σχολεία μας και είναι σε εξέλιξη. Τα περισσότερα από αυτά δεν είναι ευχάριστα αφού γνωρίζουμε καλά ότι τα σχολεία πλήττονται άμεσα από τα μνημόνια και τις πολιτικές που εφαρμόζονται.

Αρχικά θα πρέπει να σας ενημερώσουμε ότι σε αρκετά Δημοτικά Σχολεία υπάρχουν κενά δασκάλων και τα Ολοήμερα δεν λειτουργούν αφού δεν υπάρχουν ειδικότητες να διοριστούν ώστε να ομαλοποιηθεί το πρόγραμμά τους.
Αρκετοί γονείς αναρωτιούνται γιατί δεν ξεκινάει το ολοήμερο σχολείο από  τη στιγμή που υπάρχουν δάσκαλοι στις τάξεις. Σε αυτό το σημείο πρέπει να διευκρινίσουμε ότι τα σχολεία όλων των βαθμίδων λειτουργούν με καθορισμένο εκπαιδευτικό ωράριο το οποίο δεν είναι ισοδύναμο με το ωράριο των υπαλλήλων εν γένει. Οφείλω να γράψω αυτή την παράμετρο διότι από πλευράς των γονιών δημιουργούνται παρανοήσεις και υπάρχουν εκρήξεις και δυσαρέσκειες στα σχολεία χωρίς λόγο.

Ο Ενημερωμένος γονιός όπως και ο ενημερωμένος πολίτης μπορούν πιο εύκολα και πιο δυναμικά να σταθούν δίπλα στα σχολεία και όχι να βρίσκονται απέναντι τους.

Το ζήτημα είναι ότι αυτή τη στιγμή το Υπουργείο Παιδείας έχει αποφασίσει να λειτουργεί τα σχολεία με ψίχουλα και κυρίως να τα αποδυναμώνει από δασκάλους. Κάθε χρόνο- έτσι είχε γίνει και πέρυσι αν θυμάστε- οι δάσκαλοι φεύγουν από τα σχολεία με συνταξιοδοτήσεις και οι θέσεις αυτές δεν καλύπτονται με μόνιμους διορισμούς αλλά με αναπληρωτές μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ.
Αυτό σημαίνει ότι τίποτε δεν είναι όπως παλιά και πως κάθε χρόνο το σχολείο που ξέραμε θα αλλάζει πρόσωπο και δομές.
Αυτό είναι μια τακτική ουσιαστικά ώστε παιδιά γονείς και δάσκαλοι να κουράζονται από την αστάθεια και την αβεβαιότητα και σιγά-σιγά να εγκαταλείπουν το σχολείο το οποίο από ότι φαίνεται μέσα στην 5ετία θα έχει αποψιλωθεί και άλλο.

Δεν κινδυνολογώ !!!.. Όλοι βλέπουμε και όλοι καταλαβαίνουμε.

Στα συγχωνευμένα σχολεία ο αριθμός των παιδιών δημιουργεί χαοτικές καταστάσεις και είναι δύσκολο να λειτουργήσει σαν σύνολο αφού γονείς και δάσκαλοι αισθάνονται την απεραντοσύνη της ασυνεννοησίας. Τα πρακτικά προβλήματα αλλά και τα ηθικά σε αυτά τα σχολεία καθημερινά είναι τεράστια και πρωτόγνωρα για όσους τα βιώνουν.

Οι σχολικές επιτροπές τουλάχιστον στην 4η Διαμερισματική κοινότητα  δεν έχουν συνεδριάσει ακόμη ώστε να σας ενημερώσουμε για τα προβλήματα των σχολείων, τα χρήματα που θα διατεθούν σε αυτά και ό,τι άλλο τα αφορά.
Επίσης η  νέα πρόεδρος του διαμερίσματος κυρία Μανωλιουδάκη δεν μπήκε ακόμα στον κόπο να συναντηθεί με το Δ.Σ. της  Ένωσης Γονέων ώστε να το  ενημερώσει πώς σκέπτεται να στηρίξει και να βοηθήσει  τα σχολειά της περιοχής. Βέβαια μάθαμε ότι προσεγγίζει άτομα των συλλόγων μας, ατομικά  ώστε, "λύσει" προβλήματα μέσα σε αυτά ζητώντας  τη στήριξη τους. Τελικά είναι λυπηρό να ξεκινάει έτσι την πορεία της.
Αλλά δεν θα μπορούσε να κάνει κάτι διαφορετικό αφού ουσιαστικά η ίδια είναι η συνέχεια της πολιτικής Αντίληψης που έχει ο Δήμαρχος και η παράταξή του για τα σχολεία της Αθήνας. Δεν περιμένουμε λοιπόν εκπλήξεις!!!

Είναι επίσης σημαντικό να ενημερώσουμε  ότι και φέτος οι  καθαρίστριες που δουλεύουν με σύμβαση στα σχολεία μας ξεκίνησαν σε αυτά την εργασία τους ΧΩΡΙΣ  ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ  ΚΑΛΥΨΗ από πλευράς του εργοδότη - Δήμου, αφού δεν έχουν υπογράψει ακόμα τις συμβάσεις τους.

Καταλαβαίνετε λοιπόν την τακτική του Δήμου της Αθήνας για τα σχολειά μας. Εφαρμόζει την πολιτική της κυβέρνησης και της λιτότητας  χωρίς να απαιτεί για αυτά τίποτε.!!!

Φυσικά στα σχολεία δεν μπαίνουν συναγερμοί, δεν φτιάχνονται οι τουαλέτες του 54ου Γυμνασίου, ούτε του 61ου Δημοτικού που είναι συστεγαζόμενο με το 57ο Δημοτικό, δεν υπάρχουν κυλικεία, δεν, δεν δεν... Η απάντηση είναι θα γίνουν όλα, θα γίνουν εργολαβίες... Ποιές εργολαβίες γίνονται στο Δήμο αφού οι εργολάβοι για τις παλιές εργασίες  ακόμα δεν έχουν πληρωθεί; Ποιό σχολείο μπορεί εύκολα να αγοράσει ένα φωτοτυπικό μηχάνημα ή να έχει  υπολογιστές σύγχρονους και λειτουργικούς που θα εξυπηρετούν τις ανάγκες του;
Η πρόεδρος του διαμερίσματος  όμως ασχολείται με άλλα και όχι με τα προβλήματα των σχολείων  επισήμως. Ανεπισήμως ωστόσο ασχολείται  χρησιμοποιώντας την τακτική του παραγοντισμού και του διαίρει και Βασίλευε.

Μέχρι εδώ μίλησα για τα σχολεία και τις πρώτες άσχημες εικόνες που γνωρίζουμε σαν Δ.Σ, και οφείλουμε να σας τις μεταφέρουμε

Στην επόμενη ανάρτηση θα αναφερθώ στους συλλόγους μας και σε μια προσωπική μου εμπειρία σχετικά  με τους Παιδικούς Σταθμούς.

Για το Δ.Σ.
η πρόεδρος 
Σπυρούλα Πρεσβέλου

Δευτέρα 22 Σεπτεμβρίου 2014

Ένα φιλμάκι κατά του bullying που μικραίνει κάθε φορά που το μοιράζεσαι. Μια εκπληκτική ιδέα...



Μία οργάνωση κατά του bullying ενάντια στα παιδιά και τους νέους (Singapore’s Coalition Against Bullying for Children and Youth) λάνσαρε ένα πρωτότυπο φιλμάκι που μικραίνει κάθε φορά που το μοιράζεσαι.

Το ασπρόμαυρο φιλμάκι δείχνει ένα αγόρι που το κοροϊδεύουν στο σχολείο. «Δε νιώθω ασφαλής πουθενά», δηλώνει με παράπονο το μικρό αγόρι. «Νιώθω ολομόναχος.»

Αυτό το βιντεάκι, που η αρχική εκδοχή του διαρκεί κάτι λιγότερο από 2 λεπτά, έχει σχεδιαστεί ώστε να το μοιράζεσαι με share στο Facebook. Αφού κάνεις share, το επόμενο άτομο βλέπει μία εκδοχή που είναι κατά ένα μιλιδευτερόλεπτο (0,001 δευτερόλεπτα) μικρότερο. Αυτή η διαδικασία συνεχίζεται κάθε φορά που το μοιράζεσαι στο Facebook.

Τελικά, το φιλμάκι θα συρρικνωθεί μέχρι να γίνει μία μόνο εικόνα, την οποία επίσης μπορείς να κάνεις share. Η ιδέα πίσω από αυτήν την καμπάνια είναι πως όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε.

Το μικρό αγόρι στο βιντεάκι καταφέρνει να αναδείξει με εκπληκτικό τρόπο, τον τρόμο που βιώνουν τα μικρά παιδιά και οι νέοι που υφίστανται το bullying και να ευαισθητοποιήσει, πετυχαίνοντας το στόχο του με έναν πολύ απλό, αλλά φοβερά έξυπνο τρόπο.

«Δε θέλω να το μοιραστώ αυτό.

Ποιο το νόημα; Κανείς δε μπορεί να βοηθήσει.

Θέλω να πω πως φοβάμαι.

Κι αν τα πράγματα γίνουν χειρότερα;

Δε μπορώ να το μοιραστώ αυτό με κανέναν.»

Το όνομα της καμπάνιας είναι «Share it to end it», δηλαδή «Μοιράσου το για να το σταματήσεις» Αυτή τη στιγμή το βίντεο έχει μοιραστεί πάνω από 55.500 φορές, σύμφωνα με τη σελίδα της καμπάνιας.

Παρασκευή 19 Σεπτεμβρίου 2014

ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ

Τους τελευταίους μήνες στη Παλαιστίνη συντελείται ένα έγκλημα κατά της ανθρωπότητας. Χιλιάδες Παλαιστίνιοι έχασαν τη ζωή τους από τις επιδρομές των Ισραηλινών στρατευμάτων.

Μέχρι στιγμής 565 μαθητές έχασαν τη... ζωή τους, τουλάχιστον 3000 τραυματίστηκαν και καταστράφηκαν ολοσχερώς 277 σχολεία.

Με πρωτοβουλία της Παγκόσμιας Συνδικαλιστικής Ομοσπονδίας (ΠΣΟ), της Παγκόσμιας Συνδικαλιστικής Οργάνωσης Εκπαιδευτικών (FISE) και σε συνεργασία με τη Γενική Ένωση Παλαιστινίων Εργατών γίνεται προσπάθεια να συγκεντρωθούν τετράδια, μολύβια, γόμες, γραφική ύλη κ.ά. για τα παιδιά της Παλαιστίνης.

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Περιστερίου συμμετέχει σε αυτή την προσπάθεια ανθρωπιστικής βοήθειας και καλεί γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές να σταθούν αλληλέγγυοι στο πλευρό του δοκιμαζόμενου λαού της Παλαιστίνης.

Φέρνουμε τετράδια, μολύβια, γόμες, γραφική ύλη κ.ά. σε κάθε σχολείο και τα συγκεντρώνουμε στα γραφεία της Ένωσης (απέναντι από την Ευαγγελίστρια, σταθμός ΜΕΤΡΟ “Περιστέρι”).

Για τον σκοπό αυτό τα γραφεία της Ένωσης θα είναι ανοιχτά την επόμενη εβδομάδα (22/9 έως 26/9) από 18.00 μ.μ. έως 20.00 μ.μ. καθημερινά.

Λένε πως «μια εικόνα ισοδυναμεί με χίλιες λέξεις». Η εικόνα με το παλαιστίνιο κοριτσάκι της Γάζας που μετά το βομβαρδισμό του σπιτιού του έψαχνε στα ερείπια να βρει τα βιβλία και τα τετράδιά του, μάλλον ισοδυναμεί με συναγερμό.

Ίσως αυτές οι φωτογραφίες να έχουν σημασία για την αφύπνιση όλων όσοι από εμάς τις βλέπουμε με την ασφάλεια της απόστασης από τη σφαγή.

Δευτέρα 15 Σεπτεμβρίου 2014

«Κυρία να σας ρωτήσω κάτι; Εγώ δεν είμαι στο συσσίτιο μέχρι τώρα, αλλά θέλω να μπω. Γίνεται;»

Ο χειμώνας του 2002 ήταν τσουχτερός. Εκείνη τη μέρα χιόνιζε. Φεύγοντας από το σπίτι μου φόρεσα ένα παλτό από συνθετική γούνα, κι ένα ασορτί σκουφάκι. Στα χέρια φορούσα γάντια, διότι αλλιώς θα ξύλιαζαν. Έφτασα στο σχολείο και μπήκα για μάθημα την πρώτη ώρα. Η αίθουσα ήταν ένα κοντέινερ με κλιματισμό. Όλες οι αίθουσες ήταν τέτοιες, διότι το σχολείο μας είχε διαλυθεί με το σεισμό του 1999 και περιμέναμε να ανεγερθεί το νέο κτήριο.
Ήμουν σχετικά φρέσκια στην εκπαίδευση τότε, και ήθελα να τηρούνται κάποιοι βασικοί κανόνες στο μάθημα. Ένας κανόνας ήταν «δεν αλλάζουμε θέσεις αυθαίρετα». Μόλις έκλεισα την πόρτα του κοντέινερ πίσω μου, είδα τον Αντώνη Κ. στο πρώτο θρανίο. «Αντώνη, δεν είπαμε ότι δεν αλλάζουμε θέσεις; Πήγαινε στη θέση σου». Ο Αντώνης, ένα μικροσκοπικό πρωτάκι Ρομά, συνήθως καθόταν στο τρίτο θρανίο, και δεν ήταν από τους πιο… φανατικούς μαθητές. Μου φάνηκε πολύ παράξενο που θέλησε να έρθει τόσο μπροστά. Επέμεινε. «Κυρία σας παρακαλώ, αφήστε με να έρθω μπροστά στην έδρα». Εγώ, αμετάπειστη. Σκέφτηκα ότι αν άρχιζα να κάνω χατιράκια, το είχα χάσει το παιγνίδι. Κι έτσι, επέμεινα κι εγώ. Με παρακάλεσε ξανά και ξανά. Όχι, δεν το έκανα το χατίρι του Αντώνη. Έμεινε στο τρίτο θρανίο, όπως έπρεπε. Και το μάθημα συνεχίστηκε όπως έπρεπε. Εξέτασα και παρέδωσα φορώντας το παλτό μου και έγραψα στον πίνακα με τα γαντοφορεμένα μου δάχτυλα.
Το ίδιο βράδυ στο σπίτι, στη ζεστασιά του καλοριφέρ και χαζεύοντας τις φλόγες στο τζάκι, ξαναέφερα στη μνήμη μου το περιστατικό με τον Αντώνη. Τον είδα να πεισμώνει και να ζητάει επίμονα να αλλάξει θέση. Ήταν τόσο πιεστικός! Θυμήθηκα ακόμα και τι φόραγε. Ένα λιωμένο γκρι φούτερ, που «έπλεε» πάνω του. Και τότε κατάλαβα! Το παιδί κρύωνε και ήθελε να είναι κοντά στην έδρα γιατί ακριβώς από πάνω ήταν κρεμασμένο το κλιματιστικό!
Πόσο ανόητα φέρθηκα, πόσο αναίσθητη πρέπει να φάνηκα στα παιδιά! Το μυαλό μου ούτε που πήγε στην πραγματική ανάγκη του μαθητή μου. Σκέφτηκα μόνο τον εαυτό μου και την πειθαρχία που ήθελα να επιβάλω στο μάθημα. Πόσο ντράπηκα! Έκλαψα για την αβλεψία μου, και έμεινα πολλές ώρες ξάγρυπνη, σκεπτόμενη τρόπους για να διορθώσω το λάθος μου.
Το άλλο πρωί ξαναείδα τον Αντώνη. Φορούσε πάλι το ίδιο λιωμένο φούτερ. Ήθελα να κάνω κάτι για αυτόν, αλλά χωρίς να τον προσβάλω. Τον πλησίασα διστακτικά και του είπα όσο πιο ευγενικά μπορούσα. «Αντώνη, για πες μου, μήπως θα ήθελες να φέρω κάποια ρούχα για σένα και την οικογένειά σου; Αν τα χρειάζεστε φυσικά.»
«Σας ευχαριστώ», μου απάντησε με σοβαρότητα ενηλίκου. «Θα ρωτήσω τη μητέρα μου και θα σας απαντήσω». Έφυγα ζεματισμένη. Πόση αξιοπρέπεια και καλή αγωγή έδειχνε εκείνη η απάντηση! Και πόσο προκατειλημμένη ήμουν εγώ απέναντι σε αυτό το παιδί! Ήμουν σίγουρη ότι θα δεχόταν την προσφορά μου χωρίς δεύτερη κουβέντα, αφού ήταν φτωχό και σίγουρα χρειαζόταν τα ρούχα.
Την άλλη μέρα ήρθε κοντά μου σε ένα διάλειμμα και μου είπε τη φράση που αντηχεί ακόμα στα αυτιά μου, ακριβώς με αυτά τα λόγια «Ρώτησα τη μητέρα μου και είπε ότι θα ήταν μεγάλη βοήθεια για μας αν μας δίνατε αυτά τα ρούχα»…
Μετά από χρόνια βρήκα αυτό το παιδί, 18χρονο νεαρό πια, να εργάζεται σε μια μάντρα αυτοκινήτων ως πλύστης. Ντράπηκα να του θυμίσω ποια ήμουν. Αλλά ένιωσα περήφανη για αυτόν. Πολλά παιδιά από τη γειτονιά του, είχαν εν τω μεταξύ πάρει άλλους, πιο προσοδοφόρους δρόμους, στην παρανομία. Αλλά όχι εκείνος. Ένα παιδί με αρχές και ήθος, που μεγάλωσε σε μια παράγκα από τσίγκο, μου έδωσε ένα τεράστιο μάθημα, που θα θυμάμαι όσο ζω.
Πέρασαν 12 χρόνια από τότε. Εξακολουθώ να εργάζομαι στο σχολείο της φτωχογειτονιάς, και είμαι ευγνώμων για αυτό. Έχω ξεπεράσει τις προκαταλήψεις μου σε μεγάλο βαθμό, σέβομαι τους μαθητές ανεξάρτητα από την καταγωγή, τη θρησκεία τους ή την επίδοσή τους. Τα νοιάζομαι, και προσπαθώ να τους συμπαραστέκομαι όσο μπορώ. Ωστόσο φέτος, ένα άλλο περιστατικό με έκανε να καταλάβω πως όταν έχεις –έστω- τα βασικά αγαθά, δεν μπορείς εύκολα να νιώσεις την ανάγκη του άλλου, που δεν τα έχει ούτε αυτά.
Σήμερα βιώνουμε την κρίση που δεν γνωρίζει σύνορα, φυλές ή θρησκείες. Μας καταρρακώνει όλους. Στην ίδια γειτονιά, στο ίδιο σχολείο, αρκετοί μαθητές που μέχρι πριν δυο  ντύνονταν με την τελευταία λέξη της μόδας και κυκλοφορούσαν με ακριβά κινητά, τώρα σιτίζονται από το σχολείο. Μάλλον όμως λιγότεροι από όσοι έχουν πραγματικά την ανάγκη συσσιτίου.
Έκανα εφημερία στο διάδρομο όταν με πλησίασε ο Θωμάς. Πλησίαζε πια το τέλος της σχολικής χρονιάς… «Κυρία να σας ρωτήσω κάτι; Εγώ δεν είμαι στο συσσίτιο μέχρι τώρα, αλλά θέλω να μπω. Γίνεται;» « Θα ρωτήσω και θα σου πω». «Ρωτήστε και για τον Ανέστη σας παρακαλώ» . Ο Ανέστης, που ήταν δίπλα μας, άρχισε να φωνάζει «Οχι, όχι, δε θέλω εγώ κυρία!» «Γιατί λες ψέματα ρε;» του λέει ο Θωμάς. «Αφού πριν μου έλεγες ότι πεινάς!»
Στο επόμενο διάλειμμα μας έφεραν τις κούτες με τα σακουλάκια του συσσιτίου. Συσκευασμένα κρουασάν, μήλα και ατομικοί χυμοί. Τα τοποθετήσαμε σε ένα θρανίο έξω από το γραφείο των καθηγητών, με σκοπό να τα μοιράσουμε στο τέλος του 7ωρου.
Ο Θωμάς και ο Ανέστης κάθονταν στην άκρη του διαδρόμου και κοιτούσαν επίμονα προς το μέρος μας. Αναρωτήθηκα τι παρατηρούσαν, αλλά χτύπησε το κουδούνι. Στο άλλο διάλειμμα, τα δυο παιδιά ήταν πάλι εκεί, στην άκρη του διαδρόμου με τα μάτια καρφωμένα προς το Γραφείο. Ακολούθησα το βλέμμα τους. Και τότε είδα τι παρατηρούσαν. Κοίταζαν την κούτα με τα κρουασάν! Συγκλονίστηκα από αυτή την συνειδητοποίηση. Το σχολίασα σε μια συνάδελφο, και συνεχίσαμε την κουβεντούλα μας μέχρι που χτύπησε ξανά το κουδούνι για μέσα. Ήταν τόσο απλό να πάρω μερικά κρουασάν και να τα δώσω στα παιδιά που ήταν εμφανώς πεινασμένα. Κι όμως, δεν το σκέφτηκα! Γιατί ευτυχώς, εγώ δεν πείναγα!
Η ανθρωπιά και η αλληλεγγύη είναι ίσως τα μεγαλύτερα μαθήματα που μας διδάσκει η κρίση. Γι’ αυτό, ενώ η φτώχεια μένει, τα μυαλά – μαζί με τις εποχές – πρέπει να αλλάζουν.

  • Λ.Κ. , εκπαιδευτικός
  • Αναδημοσίευση από το http://www.alfavita.gr/

Παρασκευή 12 Σεπτεμβρίου 2014

Ευχές για καλή σχολική χρονιά σε όλους!

Οι τίτλοι της επόμενης ημέρας του αγιασμού. Εδώ από την ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ που δίνει έμφαση στα κενά που υπάρχουν στα σχολεία, αλλά και τις ανάγκες στέγασης και μετακίνησης των μαθητών.

Ο τίτλος του σημερινού ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗ προβάλει έντονα την άποψη του υπουργείου Παιδείας, την οποία αντιπαλεύουν οι γονείς σε όλα τα επίπεδα. Απαιτούν μια δημόσια Παιδεία που να καλύπτει τις πραγματικές ανάγκες της εποχής.

ΕΛ. ΤΥΠΟΣ 12/9/2014
Το Δ.Σ. της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων της 4ης Δ.Κ.Δ.Α. θέλει να ευχηθεί σε όλους Καλή Σχολική χρονιά. Γνωρίζουμε πολύ καλά πως σε όλες τις σχολικές μονάδες της περιοχής μας υπάρχουν προβλήματα που εμποδίζουν την εύρυθμη λειτουργία τους.

Από πλευράς του Δ.Σ. της Ένωσης θέλουμε να σας ενημερώσουμε ότι και φέτος θα προσπαθήσουμε να αντιμετωπίσουμε τα όσα συμβαίνουν στον χώρο των σχολείων με την ίδια διάθεση και δυναμική στάση που είχαμε μέχρι σήμερα.

Καλή χρονιά με υγεία και δύναμη!


Για το Δ.Σ.
η πρόεδρος
Σπυρούλα Πρεσβέλου

Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2014

Πόσο θα κοστίσει στους γονείς η νέα σχολική χρονιά

Πού κυμαίνονται οι τιμές για σχολικά είδη για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου, σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποίησε το ΚΕΠΚΑ
Έρευνα σχετικά με το κόστος αγοράς σχολικών ειδών για τους μαθητές, ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς, πραγματοποίησε το Κέντρο Προστασίας Καταναλωτών (ΚΕΠΚΑ).
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας:
- Για το Δημοτικό, το κόστος κυμαίνεται από 14,52 ευρώ έως 172,33 ευρώ
- Για το Γυμνάσιο – Λύκειο, το κόστος κυμαίνεται από 26,72 ευρώ έως 243,38 ευρώ
Δείτε τον σχετικό πίνακα τιμών:
ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΙΔΩΝ

ΕΙΔΗ
Χαμηλή τιμή προϊόντων
Υψηλή τιμή προϊόντων
Ποσοστό Διαφοράς %


Μολύβι
0,06
2,99
4.883

Στυλό
0,07
2,99
4.171

Διορθωτικό
0,50
3,99
698

Διαβήτης
0,69
5,40
683

Σετ γεωμετρικών οργάνων
0,50
3,20
540

Ντοσιέ
0,25
6,40
2.460

Φύλλα έκθεσης
0,40
2,99
648

Γόμα
0,09
1,99
2.111

Μαρκαδόροι (12 τεμ.)
0,49
5,80
1.084

Μπλοκ ζωγραφικής
0,40
4,99
1.148

Ξυλομπογιές (24 τεμ.)
0,99
7,90
698

Κασετίνα σκληρή διπλή γεμάτη
2,00
15,60
680

Παγουρίνο
0,99
16,70
1.587

Τσάντα Νηπιαγωγείου
4,99
25,20
405

Τσάντα Δημοτικού
4,99
49,99
902

Τσάντα Γυμνασίου-Λυκείου
4,99
79,99
1.503

Tετράδιο (50 φύλλα)
0,25
2,10
740

Τετράδιο (100 φύλλα)
0,79
2,70
242

Τετράδιο σπιράλ (2 θέματα)
0,99
5,99
505

Τετράδιο σπιράλ (5 θέματα)
2,99
6,99
134

Το ΚΕΠΚΑ εφιστά την προσοχή των καταναλωτών, σημειώνοντας πως «στην αγορά, μπορούμε να βρούμε ένα πολύ μεγάλο εύρος τιμών. Αν προτιμήσουμε τα ακριβά, τελευταίας μόδας προϊόντα, θεωρώντας ότι, έτσι, το παιδί μας θα προβληθεί, θα πληρώσουμε 1.086,85% παραπάνω, για το Δημοτικό και 810,85% παραπάνω, για το Γυμνάσιο – Λύκειο».

Όπως αναφέρει, τα ακριβά και τα εξεζητημένα σχολικά μπορούν να δημιουργήσουν ακόμα και πρόβλημα κοινωνικής ένταξης, για το παιδί. Τα σχολικά είδη είναι εργαλεία μάθησης και όχι επίδειξης.
«Για τον υπολογισμό του συνολικού κόστους των σχολικών ειδών δεν λάβαμε υπόψη μας τις ακραίες υψηλές τιμές, που υπάρχουν στην αγορά. Π.χ. Μολύβι: 14,94€, Στυλό: 43€, Διαβήτης: 45,20€, Ντοσιέ: 23,90€, Μαρκαδόροι: 20,52€, Ξυλομπογιές: 43,20€, Κασετίνα: 41€, Τσάντα νηπιαγωγείου: 113€, Τσάντα δημοτικού 190€», σημειώνει.
Το ΚΕΠΚΑ συμβουλεύει τους γονείς να επιλέξουν προϊόντα, που η τιμή τους βρίσκεται, πιο κοντά στις χαμηλές τιμές. Πρέπει να περιοριστεί η ζήτηση των εξεζητημένων και πανάκριβων σχολικών. «Σε μια περίοδο κρίσης, δεν είναι δυνατό να επιβραβεύουμε ακραίες πρακτικές, ίσως και πρακτικές αισχροκέρδειας (από όπου και αν προέρχονται), γιατί θέλουμε π.χ. η τσάντα του παιδιού μας να έχει τον ήρωα της φετινής κινηματογραφικής επιτυχίας», καταλήγει.
Πηγή: voria.gr